Член - Какво е началото на развитието

Ранното развитие на това
Без изключение, всички родители мечтаят детето им стана успешен и уверен човек. Не е достатъчно просто да се сън, което трябва да се грижи за това себе си!







"Поздравления, всички са добре, вие скоро ще се превърне в майка!" - казва лекарят и бременната жена се потапя напълно в грижите за своята Чад. На първо място, в сънищата, а след това се събужда.

А новородено бебе лежи в люлката, и младите родители са обезпокоени, не само за здравето, храната, трохи режим и неговото развитие. Не е далеч зад своите връстници, ако той, какво да правя с детето, разработена от възрастта или, още по-добре, преди развитието на другите деца? Как най-добре да се процедира: да научи бебето да се ангажират с тях сами по себе си или да даде за развитието на групата, с градина, и може би най-доброто ляво у дома с детегледачка или да отложат обучението си, докато по-късен момент, не го лишава от детството си?

Какво е "ранно развитие"?

Как да разберем всичко това море от информация, в съответствие с метод (или методи), за да се ангажират с детето си какво да правя ако няма очакваните резултати, както и дали тя трябва да се обърне внимание? Проблеми, които често възникват от родителите много.

Преди всичко нека да се дефинира понятието "ранно развитие", защо го има толкова много се говори, пише и дори да създавате цели институции. Това едва ли може да се нарече знак на почит към модата.

Когато хората говорят за "ранно развитие", имам предвид интензивното развитие на способностите на детето на възраст от 0 до 3-4 години. След като учените са открили, че развитието на мозъчни клетки до три години приключи до 70%, а от шест или седем години - с 90%, стана ясно, колко ни липсва възможности, като не използва вродената потенциала на детето.

Много учители-новатори смятат, че децата започват да се научат твърде късно - точно в момент, когато мозъкът престава да расте (около 7 години). Но това наистина е необходимо да се започне обучение на децата в такава крехка възраст?

Факт е, че след раждането на тялото на детето започва буря на дейност: разработване на зрение, слух, обоняние, вкус, докосване - защото детето си да се адаптират към новите условия. Получаване на информация за детето е необходимост.

Мозъкът му работи през цялото време, да се научим да сравните и правят заключения. Тя може да издържи на натоварването, които не могат да бъдат сравнени с тези, които си позволяват възрастни. Как го направи? началото на развитието на техниките съществува именно с цел да помогне на детето да се справи с тази трудна задача.

Така че, ранното развитие - е:

• неограничен физическата активност на детето, които допринасят за специалните упражнения и оборудвани места в къщата, която позволява на бебето за по-добро и по-рано, за да овладее тялото си, да бъде по-пъргав, по-силно, се чувстват по-уверени, физическото развитие е пряко свързан с интелектуалеца;

• специално проектиран среда за живот, изпълнен с интересни и необичайни предмети, които бебето могат да се учат и да проучат;

• разнообразие от играчки, често прости подръчни материали, които дават много различни тактилни усещания, визуална, звукова;

• постоянни пътувания и екскурзии, беседи, дискусии, четене на книги, рисуване, музика, и по-дълго;

• активна позиция на майката по отношение на първите години от живота на детето; Това е творчески процес, който изисква постоянно "присъствие" в живота на детето;

• възможността за получаване на удоволствие от знанията и съвместно създаване, желанието и желанието да направят живота интересен дете, пълен и колоритен.

За какво трябва да бъде началото на развитието?

Може би сте твърде съм чул изявленията на някои от най-горди майки: "Аз съм с моя не правят нищо и нищо - е растат с Joneses" И ако ангажирани?

Колко нерешен в състояние да остане в нейното бебе! Разбира се, такива способности като мислене, креативност, чувства се развиват, а след три години, но те използват базата данни, образувана от тази възраст.

Учители класики различават от учители-новатори във времето на започване на обучение, както и на децата да започнат да се учат точно в момент, когато растежа на мозъка е вече готова (около 7 години).







Освен съвременния свят носи доста строги изисквания за сегашното поколение. Това зависи от вас как перфектно влиза в света на твоя човек, независимо дали това ще бъде лесно да се адаптират към различните условия.

Представете си, че на мястото на малката, нероденото дете. Той е топло и уютно в утробата на майка ми. Той вижда светлината, чуват звуците, той се чувства. Още по това време той не е пасивен: учени са доказали, че тя непрекъснато получава и съхранява информация.

След раждането на своята система включва всички: започват да се развиват зрение, слух, обоняние, вкус, докосване. И най-важното, включва мощни механизми за адаптация, детето се адаптира към условията на настоящата и бъдещата му живот. В основата на всичко това - и информацията за сравнение.

Как да се разграничи от жълто червена светлина, ако окото е постоянно в тъмното? Как да се научите да се прави разлика в гласовете на родителите, ако мълчанието постоянно? Какво е вятърът и как да реагира, за да го терморегулаторна център, ако кръг постоянна температура и влажност на въздуха? Много от тези процеси се проведе на подсъзнателно ниво, но това не намалява стойността на информацията. В ранния период на развитието на мозъка (от раждането до три години), бебето е като гъба на информация: те трябва да знаят всичко за този свят.

Както вече беше посочено, информацията за детето - това не е желанието и способността, а необходимост. Рамки Монтесори Zaitseva кубчета, Доман карти, разнообразие от игри, играчки и ползи - цялата тази информация за света. Дори и специален комплекс от упражнения - динамични упражнения - това е, информация за гравитацията, пространство и способността на тялото.

Така че, ние се правят заключения.

Заключение 1. Наваксване с началото на развитието на детето, ние просто се разширява информационното пространство на детето и да му даде възможност да се поне малко да задоволи потребността от знания за света.

Всяко дете - е независим човек, той има право да реши на кого да бъде и какво да прави. Решете за него - за престъпление срещу личността. Това е мястото, където корените на психични проблеми и адаптирането на детето в обществото. Родителите могат да му помогнат само чрез предлагане на играчки, игри, полза, информация.

Всеки родител ще ви каже, че да се види детето като творческа личност, за да видите успеха си в избраната от него самия поле - голямата мечта, целта на целия учебен процес. Основа за това - способността да се получи информация, способност за вземане на решения и креативност. Това е, което може и трябва да бъде изпратено до средство за постигането на тази цел - ранно развитие.

Заключение 2. Ранно развитие - това не е цел, а средство, чрез което да доведе до личност, способност да успее в много области.

Митове, които могат да попречат

1. отношението на обществото

Родителите, които прекарват много време и усилия, за да учи детето обвинен в опит да получи бебето си да работи за слава. В този случай, прокурорите не са взели под внимание или не самата бебето има за цел да овладеят знанията и уменията, които родителите му са споделени с него.

Обикновено се пренебрегва е, че ако бебето е уморен или информацията или умение е твърде сложно за разбиране на децата, детето просто няма да го направя. И ако един възрастен ще бъде в състояние да получи трохите ангажирани въпреки нежеланието си, резултатите ще бъдат ниски, и веднага ще бъде забележим антипатия бебе за класове.

2. "Ще ходят на училище (детска градина) - тя ще научи"

В същото време разчита на детските градини ще бъде непростим грешка. Без значение колко добър градината - това е просто една градина, както и един или двама възпитатели има 15-20 деца. Бебе ще научите много, но "за консолидиране на материал, който обхваща" все още е в началната кръга. Също така в градината не винаги се вземат предвид интересите на потомството ти, желанието му или нежелание да се направи нещо, настроението му. Но всички тези неща са много важни за ефективно обучение. Детският клуб за вашето дете е индивидуален подход, и то ще бъде по-лесно да се развива.

3. "не прави нищо - расте с Joneses"

Като правило, така че се говори или мързелив или ограничава родителите, както и самата идея за "семейство Джоунс" е много относително. Разбира се, има деца, които никога не са направили нищо в къщи, не карам на музеи и театри, парира въпроса и да се забавляват само телевизия. И с всичко това "неразвити" Тези деца не са загубили активен интерес към знанието, информацията, получена, желанието да се създаде. За съжаление, като в пълния смисъл на думата, "хапки" са много малко. И съжалявам два пъти повече неоткрити възможности, останали в тях!

4. "Аз нямам време"

Да, в съвременния живот, а мама и татко най-вероятно ще работи, но у дома си още в икономиката, да се бори и да направи мир, се притеснявай, уморен ... списъкът продължава.

5. "Едно дете трябва да бъде детство"

Най-често срещаният аргумент на противниците на ранното детско развитие. За съжаление, използването на съветниците си, тези, които не разбират (или не знаят), какво се има предвид с думите "началото на развитието". Очевидно е, че според тях, щастливо детство - безгрижно, не винаги играта на подходящи за възрастта на детето, много играчки (за момичета - кукла за момчета - автомобили, какво друго?), No психическо натоварване, както и два основни принципа: "Твърде рано е все още да се знае "и" по-добре е да ходят малко повече! "мислите ли, че това, което юношеството и младостта доведе до детството?

Не се нуждаят от много на детето изискват тялото и ума на детето ще овладеят само това, което той се интересува от и не е много трудно.

За да се избегне превръщането заложник на родителски амбиции и суета, винаги трябва да се помни, че началото на развитието - развитието на бебето не е във връзка с съсед момиче Маша и братовчед, когато той е бил в една и съща крехката възраст, но по отношение само на детето. Благодарение на образованието си с него, преди да го разработва, изпълнява, отколкото той би бил, ако не плати за неговото развитие никакво внимание.

За успеха на ранна бебешка учене нужда му любов, уважение, и добре да се знае, че е, внимателно да се вгледате внимателно, за да си способности и интереси.

Не забравяйте, че никой от предложената детето ви не се оползотворяват. Виж, опитайте се да го! И ние ще ви помогнем.