Тъй като квадратни страни са равни, то също така е ромб

От двете страни на площада са равни, то също така е ромб. На площада има свойството на правоъгълника и ромба:

Площадът всички краища права.

Диагонал на квадрат са равни.

Диагонал на площада се пресичат под прав ъгъл и са ъглополовящи на неговите ъгли.

В учебника "Геометрия 7-9" LS "Квадрат" Atanasyan (5) терминът е въведен в претенция 46 "Diamond и площад" 3 параграф след изучаване "ромб".

Площад се нарича правоъгълник, в който всички страни са равни. След това, с основните свойства на площада:

Всички краища на квадрат прави.

Диагонала на квадрат са равни, взаимно перпендикулярни, точката на пресичане се разделя на половина и се разделят ъглите на квадрата на половина.

Помислете за метод за изследване на темата за "Квадрат" в примера учебник на AV Pogorelov.

След въвеждането на имоти и определяне на квадрат упражнения се решават задачи.

3adacha 1. Докажете, че ако диагоналите на правоъгълника се пресичат под прав ъгъл, това е квадрат.

Като се има предвид: ABCD-бокс, климатик, BD - по диагонал, ACBD.

От правоъгълника е успоредник, и успоредник с перпендикулярни диагонали е ромб, след ABCD всички страни са равни => ABCD - квадрат (по дефиниция).

2. 3adacha докаже, че ромб чийто ъгъл - линия е квадратна.

Като се има предвид: ABCD - ромб

Докажете: ABCD - квадрат.

От ABCD - диамант, а след това ABCD - успоредник.

ABCD - успоредник, които ABC = 90.

Следователно, ABCD - правоъгълник.

А правоъгълник, при което всички страни са равни (ABCD - диамант), по дефиниция, е квадратна.

Следователно, ABCD - квадрат.

На следващо място, учениците могат да предлагат системни задачи, целящи развитието на съответните умения.

Периметърът на квадрат е равно на 28см. Намери го.

На площада ABCD проведе диагонал BD. Да се ​​определи:

а) вид на триъгълник АБД; б) ъглите AABD.

В равнобедрен триъгълник правоъгълен чиито катет всеки 2м, вписан квадрат с общ ъгъл с него. Намерете периметъра на площада.

Диагонала на квадрата е равна на 4 м. Му страна е равна на диагонала на друг квадрат. Намери посоката на последните.

Квадратът вписан в правоъгълник, така че от всяка страна на квадрата е правоъгълник, отстрани и отгоре на правоъгълника са успоредни на диагоналите на квадрата. Намерете страните на правоъгълника, знаейки, че един е два пъти, от друга, и че диагонала на квадрата е 12 m.

Кратък обзор урок на тема "успоредник, правоъгълник, ромб, квадрат".

Урок Цели: Да се ​​систематизират, обобщават знанията на четирите цифри - успоредник, правоъгълник, ромб, квадрат, техните свойства, характеристики.

"Математиката е само тогава трябва да се научи, че това е ум в ред."

Разговорът с класа на.

готов за работа чертежи (работа по двойки).

Заявление в живота (съобщение).

Fizkultminutka ( "вярно - невярно").

Тест (2 версии).

Домашна: претенция 45, 46, № 406, № 411, оценката "5" № 412.

Учителят: Нека си припомним дефиницията на четириъгълници. В тези мистерии, използвайки техните свойства. Чета пъзела, а вие вземете карта с правилния отговор (всяка студентски карти: успоредник, квадрат, ромб, правоъгълник).

1. Смятате ли ме познаваш

Всяка зона мога да се измери,

Защото имам четири страни

И всички те са равни помежду си.

И аз все още са по диагонал,

ми Angles те са разделени на две, и те

Освен равен себе си разделят.

2. И аз сме диагонал,

Искам да кажа, въпреки че не се обади,

И въпреки че съм призован, не е квадратна

Той Имам брат.

3. Въпреки че ръката ми

По двойки и са равни и успоредни,

Все пак аз съм тъжен, че моите не равни диагонали

И ъглите те не разполовявам

Но всичко, кажи ми, приятелю, кой съм аз?

4. Моята въпреки че не е равно на диагонала

Според значението на всичко, което предоставя едва.

В крайна сметка, под прав ъгъл те се пресичат,

И всеки разделям се на ъгъла,

И много важна фигура, аз ти казвам.

2. Говорете с класа на следните въпроси:

За какъв вид четириъгълници са правоъгълник, ромб, квадрат?

Какви са свойствата на успоредник?

Литературната приказка, и своя жанр специфичност
Често, когато се определя литературния приказка жанр е почти напълно се идентифицира с народна приказка за: "Когато жанр диференциация, което е присъщо на една и съща степен фолклор и литература, има някои жанрове, които са общи за един или друг вид поетичен арт ZAF разлика ..

Анализ на взаимодействието между училището и семейството в образованието на подрастващите
Меморандумът за разбирателство СОУ №112 Новосибирск активно работи за организирането на дейности, насочени към укрепване на връзката между дома и училището. Аз предлагам да се анализира опита на взаимодействието на учителя в класната стая 7 "А" с родителите. Известно е, че "проблемът", "трудно.