Урок-конспект на биологията - наука за дивата природа

урок тема. Биология - науката за природата.

Основните цели и задачи. Публикуване на пето ученици класа първоначална представа за това, биология е и какво прави.

Особено внимание се отделя на разнообразието на биологичните изследвания и развитие на разликите от неживата природа.

1. Това, което се учи биология?
2. подраздели биология
3. Къде са постиженията на биологията?
4. Представителите на живия свят
5. Организмите се отличават от нежива?

1. Какво се учи биология?

Биология като науката за дивата природа е изучаване на всички свои прояви. Два гръцки думи присъстват в заглавието си: "BIOS", което означава живот и "лого", което означава наука.

В биологията са важни, без изключение, живи организми, от най-големите до най-малките. Биолозите (а именно така наречените учени, които се занимават с биология) проучване на живота във всичките му проявления. Какво точно правят:

• Научете структурата на организмите;
• Проучване на възпроизводствения процес;
• Проследи произхода на и връзката между групи;
• Научете връзката между обекти от живата и неживата природа.

Предоставя примери на взаимодействие обекти живата и неодушевен (например, пчели опрашващи цветя, бълхи паразитни на кучета).

2. подраздели Биология

Както във всеки друг комплекс науката, в биологията има много раздели. Всеки от тях се фокусира върху различни аспекти на природата:

• Ботаника - изследване на растения;
• Зоология - изследването на животните;
• Генетика - наука за наследствеността и гени;
• Физиология - наука за цялостен жив организъм;
• Цитология - науката за клетки, изучаване на тяхната структура, функция, възпроизвеждане;
• Анатомия - изследване на вътрешната структура на живи организми, местоположението и взаимодействие на вътрешните органи;
• Морфология - изследване на формата и структурата на организми;
• Микробиология - изследване на микроскопични вещества (микроби);

3. Къде са постиженията на биологията?

Биология принадлежи към теоретична наука, обаче, резултатите от научните изследвания биолози често имат приложен характер. Когато се могат да се използват биологичните открития?

• Селско стопанство - да се повиши нивото на прибиране на реколтата, растежът на производителността на селскостопанските животни, изобретателните методи за контрол на вредителите.
• Медицина - изследването на полезните свойства на обекти живата и неживата природа помощ, за да се създадат нови лекарства.
• Околна среда - Биология показва посоките, в които човек разрушава съществуващия ред на нещата в природата и ви помага да се намерят начини да се справят с тези явления.

4. Представители на живия свят

. В живия свят днес, както и преди 4 милиарда години, освобождаването:

• Precellular организми - вируси. Те са живи, само когато има възможност да се яви в клетките на живите организми.
• Прокариоти. Те имат клетка, клетката не е ядрото. Друго име за бактерии - бактерии.
• Евкариотни клетки. Те включват гъби, растения и животни. Техните клетки образуват ядрото.

Бактерии, гъби, растения и животни образуват 4 царство на живите организми.

Какво вируси знаеш? (Вирусът, който причинява ТОРС, различните видове грип и т.н.).

5. Живите организми са различни от нежива?

Ако вече сме говорили за дивата природа съоръжения, въпросите, които са предмет на неживата природа, все още не е докоснал. Те включват предимно скали, лед, пясък и така нататък. Какви са отличителните характеристики на живите същества?

• Те диша.
• Те се хранят. Не жив организъм не може да съществува без да се налага да се направи енергия отвън. Но това ще консумира и рециклиране - месо, мляко, зърнени храни и моркови - вече не е толкова важно.
• Те се размножават, т.е., възпроизвежда собствения си вид. Без него, всеки живот на планетата би вече пресъхна и отново. Тя е в този имот проявява безкраен живот на планетата Земя.
• Те реагират на въздействието на околната среда и зависи от условията, в които живеят. Ето защо мечките през зимата лежат спящи и диви зайци променят цвета си.
• В живите организми имат клетъчна структура. Те могат да се състоят от една единствена клетка (специален клас от едноклетъчни), но може на много (например, животно, или човек). Клетките не са налични само при вируси, така че те могат да живеят само в телата на други животни, растения и хора.
• Живи същества са подобни по химичен състав - присъстват в структурата си органични съединения (протеини мазнини, въглехидрати.) И неорганични (най-честите от тях - вода).
• По-голямата част от живите организми са в състояние на движение. Тази възможност животни всеки знае, но това с растения? Наличието на корени и присъствие в пощата ги прави неспособни да упражняват такава собственост. Все пак, това не е вярно. Слънчоглед, например, променя позицията си в зависимост от движението на слънцето. По същия начин, листата на много растения реагират на слънчева светлина.

На това основание може да се открие, но останалите, някои живи същества не проявяват признаци на живот (например, растителни семена, цветен прашец, цветя).

Оценка. Помолете учениците да отговорят на предизвикателството въпроси. В отговорите си може да се определи колко много са научили урока:

• Какво е биология?
• Това, което се учи биология?
• Какви са подраздели на биологията, които познавате?
• Какво царства на живите организми ли?
• Какви са основните разлики между живите организми от неодушевени предмети на природата.

6. Резултатите от урока:

По време на урока, учениците провеждат изпълнени:

• С това, което е биология, какво издава изучава какво изпрати своя фокус.
• Какви са областите на биологията и това, което правят.
• В какво се използват области за постигане на биологията.
• Това, което отличава живите организми от нежива.

За домашна работа, учениците трябва да се даде възможност да се напише творчество "Къде са постиженията на биологията", тъй като този въпрос в рамките на урока се счита за много повърхностно.